Waldorfschüler besuchen Schmiede

Ein Funkenmeer, der Duft von Feuer und Eisen und eine lebendige Geschichtsstunde: Die Drittklässler der Waldorfschule im Kulmbacher Land besuchten die Schmiede im Rosengrund und tauchten tief in die Welt alter Handwerksberufe ein.

Beim Besuch der Schmiede formten die Waldorfschüler selbst das Eisen. Waldorflehrer Hartmut Reuter zeigte den Schülern, was zum Schmiedeberuf alles dazugehört. ©Julian Hölzer

Waldorfschüler erleben Schmiedekunst hautnah im Rosengrund

Im Rahmen ihrer Handwerkerepoche haben die Drittklässler der Waldorfschule im Kulmbacher Land einen besonderen Lerntag erlebt: Eine Wanderung über den Patersberg führte sie zur historischen Schmiede des verstorbenen Horst Kolb im Rosengrund. Dort wartete eine eindrucksvolle Begegnung mit Feuer, Metall und handwerklicher Tradition.

Funkenflug und Hammerschläge: Praktischer Einblick in den Schmiedeberuf

Schon beim Betreten der Schmiede erfüllten der Geruch von Eisen und das Knistern des Feuers die Werkstatt. Unter Anleitung von Hartmut Reuter, Waldorflehrer im Ruhestand, wurden die Kinder in die Grundlagen des Schmiedehandwerks eingeführt.

Reuter erhitzte mit dem Blasebalg die Esse, bis die Funken sprühten. Dann durften die Schülerinnen und Schüler selbst Hand anlegen: Mit schweren Hämmern formten sie glühendes Eisen und erlebten direkt, wie viel Kraft und Geschick ein traditioneller Schmied benötigte.

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Geschichtsunterricht zum Anfassen

In der dritten Klasse beschäftigen sich Waldorfschüler mit den ersten menschlichen Handwerken. Vor diesem Hintergrund lernten die Kinder, wie sich Menschen früher mit einfachen Werkzeugen Kleidung, Nahrung und Unterkünfte schufen und wie aus diesen Anfängen spezialisierte Handwerksberufe hervorgingen.

Der Beruf des Schmieds diente dabei als zentrales Beispiel für Arbeitsteilung und Spezialisierung. Ergänzend lernten die Schülerinnen und Schüler auch Tätigkeiten des Gold- und Kupferschmieds kennen.

Eigene Armreifen aus Kupfer

Im großen Werkraum der Schule ging es anschließend weiter: Dort probierten sich die 18 Jungen und Mädchen im Kupfertreiben aus. Mit viel Eifer gestalteten sie eigene Armreifen – ein greifbares Erinnerungsstück an ihre erste Begegnung mit Metallbearbeitung.

Weitere Handwerke folgen

Die Handwerkerepoche ist damit längst nicht abgeschlossen. Im Laufe des Schuljahres werden die Kinder weitere traditionelle Berufe kennenlernen, darunter den Töpfer, Tischler und Schneider. Die Schmiede im Rosengrund bildete den beeindruckenden Auftakt einer praxisnahen Reise durch die Geschichte des Handwerks.